Gestütztes Sprechenlernen – Bei Kindern mit hochgradiger Sprachentwicklungsverzögerung

Das Buch stellt einen sonderpädagogischen erprobten Förderansatz vor. Die musischen Elemente der Sprache und das integrative Zusammenwirken von Bewegung und Sprache stehen im Mittelpunkt. Die funktionellen Voraussetzungen für das Sprechen werden aktiviert und dem Entstehen von Fehlerhaften Funktionsabläufen wird vorgebeugt.